




教育起源于劳动
(1)首先,人类教育是伴随人类社会的产生而产生的,教师编培训教育,推动人类教育起源的直接动因是劳动过程中人们传递生产经验和生活经验的实际社会需要
(2)其次,教育也起源于人的自身发展的需要
因此,教育的起源一方面与其他社会现象有共同之处,即随人类社会的出现而出现,日照教师编培训,出于人类谋求社会生活的需要;另一方面,也有其自身的---特质,即教育也起源于个体发展的需要,是人的社会需要和人和自身发展需要的辩证我们要注意
教育的文化功能:
(1)传承 (2)选择 (3)融合 (4)
人口对教育的制约作用
(1)人口影响着教---展的战略目标及其战略重点
(2)人口数量制约着教---展的规模、速度和教育经费
(3)人口结构对教育结构的影响
(4)人口影响教育
教育优化人口的功能
(1)教育是控制人口数量的重要手段之一
(2)教育是提高人口的重要手段之一
(3)教育是促进人口结构趋于合理化的重要手段之一
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