现代教育是以科学技术的广泛运用和机器大工业为标志的现代社会教育
现代教育的主要特点：
（1）教育同生产劳动从分离走向结合 （2）教育的日趋普及性和多样性
（3）教育的科学化水平日益提高
20世纪中叶以来，教育又不断出现新的特征：教育逐渐走向---化，教育的服务性、可选择性、公平性和公正性成为学校改革的基本价值诉求
(二)爱岗敬业——本质要求
1.忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，教师编培训教育，甘为人梯，乐于奉献。
2.对工作高度负责，认真备课上课，山东教师编培训，认真批改作业，潍坊教师编培训，认真辅导学生。
3.不得敷衍塞责。
(三)关爱学生——师德的
1.关心爱护全体学生，教师编培训便宜，尊重学生人格，平等公正对待学生。
2.对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。
3.不讽刺、挖苦、学生，不体罚或变相体罚学生。
社会的---制度对教育的制约作用表现在：
（1）---制度决定教育的权 （2）社会的---制度决定受教育的权利和程度
（3）社会的---制度决定教育目的、教育政策、教育制度和教育内容体系
教育的---功能：
（1）教育通过传播一定的社会的------，完成年经一代的---社会化
（2）教育通过选拔和培养专门的---人才，促进社会---的稳定、完善和发展
（3）教育通过形成---、---，对社会---产生影响
社会文化对教育的制约作用
（1）社会文化规范影响着教育的价值取向，制约着人的教育观念
（2）社会文化影响教育内容 （3）社会文化还具有非正式的教育作用
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