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教育学的研究任务是从大量的教育现象和问题中，总结出教育规律，从而指导我们的教育实践。

教育学所研究的对象，主要是专门组织的、以教与学为主体形态的教育问题和教育现象，是教育者按照一定的社会要求有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，把受教育者培养成社---需要的人的实践活动

教育学的发展阶段

（1）教育学的萌芽阶段（从---社会到17世纪）我国早的一部教育专著<学记>

（2）教育学的创立阶段（17世纪到18世纪）<大教学论>是近代独立形态的教育学的开端（3）科学教育学阶段（18世纪末到19世纪上半叶）赫尔巴特的<普通教育学>教育科学形成的标志

（4）教育学的多元发展阶段（19世纪末到20世纪初）

（5）教育学的分化与拓展阶段（20世纪中期至今）

教师招聘考试教基备考进度

阶段一：先把教材整体看一遍，然后做框架笔记，重点放在马哲毛中特的部分，差不多也是5、6天就能看完，每天2-3小时，晚上睡前把当天的框架再进复盘巩固；看书过程中有哪一点理解的不够清晰再去听视频课，教师考编咨询，这样也比较节省时间；（10天）

阶段二：做题阶段，公基和教综不一样，它不用把知识点全部背熟，教师考编咨询辅导，只要看到有印象就可以，所以这一阶段就可以先做题了，在做题过程中不要害怕出错，公基就是要通过做题来筛选哪些知识点掌握的模糊或者不牢固，把错题标记出来，把错题涉及到知识点再次翻看记忆，每天3小时；（15天）

阶段三：把容易出错的知识点反复记忆，出错的题进行二刷，有再错的题再标记出来，再刷选知识点记忆，这个阶段就是层层筛选的阶段，直到后把不会的搞清楚为止；（10天）

（1）经济上，教师考编咨询信息，由于铁制工具的使用，---制社会的生产力得到了很大的发展

（2）---上，在体脑分工的基础上，社会出现了jie级和

（3）文化上，到了---制社会，教师考编咨询机构，人类已经积累了大量的生产劳动经验和社会生活经验，且其中不少已经在漫长的岁月中系统化、抽象化，形成了分门类的知识和学问，如天文、地理、水文、医学、数学、建筑等。

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