教育的文化功能：
（1）传承 （2）选择 （3）融合 （4）
人口对教育的制约作用
（1）人口影响着教---展的战略目标及其战略重点
（2）人口数量制约着教---展的规模、速度和教育经费
（3）人口结构对教育结构的影响
（4）人口影响教育
教育优化人口的功能
（1）教育是控制人口数量的重要手段之一
（2）教育是提高人口的重要手段之一
（3）教育是促进人口结构趋于合理化的重要手段之一
（1）经济上，由于铁制工具的使用，菏泽教师编培训，---制社会的生产力得到了很大的发展
（2）---上，教师编考试培训，在体脑分工的基础上，社会出现了jie级和
（3）文化上，到了---制社会，教师编培训机构，人类已经积累了大量的生产劳动经验和社会生活经验，且其中不少已经在漫长的岁月中系统化、抽象化，形成了分门类的知识和学问，如天文、地理、水文、医学、数学、建筑等。
教育学的研究任务是从大量的教育现象和问题中，总结出教育规律，从而指导我们的教育实践。
教育学所研究的对象，主要是专门组织的、以教与学为主体形态的教育问题和教育现象，是教育者按照一定的社会要求有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，把受教育者培养成社---需要的人的实践活动
教育学的发展阶段
（1）教育学的萌芽阶段（从---社会到17世纪）我国早的一部教育专著<学记>
（2）教育学的创立阶段（17世纪到18世纪）<大教学论>是近代独立形态的教育学的开端（3）科学教育学阶段（18世纪末到19世纪上半叶）赫尔巴特的<普通教育学>教育科学形成的标志
（4）教育学的多元发展阶段（19世纪末到20世纪初）
（5）教育学的分化与拓展阶段（20世纪中期至今）
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