




教育起源于劳动
(1)首先,人类教育是伴随人类社会的产生而产生的,推动人类教育起源的直接动因是劳动过程中人们传递生产经验和生活经验的实际社会需要
(2)其次,教育也起源于人的自身发展的需要
因此,教育的起源一方面与其他社会现象有共同之处,即随人类社会的出现而出现,出于人类谋求社会生活的需要;另一方面,也有其自身的---特质,即教育也起源于个体发展的需要,教师编培训教育,是人的社会需要和人和自身发展需要的辩证我们要注意

(四)教书育人——教师的天职
1.遵循教育规律,实施素质教育。
2.循循善诱,诲人不倦,因材施教。
3.培养学生---品行,激发学生精神,促进学生的发展。
4.不以分数作为评价学生的标准。
(五)为人师表——内在要求
1.坚守高尚情操,知荣明耻,严于律己,以身作则。
2.衣着得体,枣庄教师编培训,语言规范,举止文明。
3.关心集体,团结协作,尊重同事,尊重家长。
4.作风正派,---奉公。
5.自觉有偿---,不利用职务之便------。
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