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教师编考试复习内容准备
复习过程中,日照教师考编咨询,对照考试要求,做好复习。尤其是教育学、心理学、教育---等知识应该足够重视。还有某个时段的------事件,电视---节目从中央到地方要有所了解。基础知识复习后,再做各个地方历年教师考编的题型,教师考编咨询辅导,并练习。不管任何考试,只要是统一安排的正规考试,以往考试的题目是法宝,这一条是铁定不变的规律。考试虽然不会考原题,但题型基本一样,万变不离其宗,考的知识点还是那些。注意各年各地区的以往考试的题目至少准备10套,教师考编咨询报名班,每一个题不仅仅知道,而是拿来反复研究,教师考编咨询机构,从以往考试的题目中找规律。另外也可以参加---听取老师的指导 ,这样针对性---。其实培训机构老师指导的依据就是历年各地区的以往考试的题目。
教师招聘考试没有统一的考试形式和考试大纲,部分省份实行全省统一考试,但是大部分省份还是由当地区 根据当地区县各学校招聘老师人员进行汇总,然后由区县 和人事局统一组织招聘考试,考试形式一般分为笔试和面试,有些地区直接笔试,无需面试。
知识准备
早起半小时和晚睡半小时,两头加起来是1个小时,心理学界有一个普遍的共识,这两段时间是的记忆时间。所以这1个小时要充分利用。心理学需要理解性的记忆,因为他是人类的思维,是抽象的,一个问题依照心理学来分析,没有界定的错和对的,只是---同角度分析和认为,他就有不同的。
教育学的学科特点
(1)研究对象的普遍性、平凡性
(2)问题域界的恒定性和解答的不确定性
(3)学科基础的广泛性和跨学科性
(4)理论类型的多元性和学科路径的多样化
(5)学科属性的综合性和理论结构的层次性
教育学的发展趋势
(1)教育学研究的问题领域不断扩大
(2)教育学研究基础的扩展和研究范式的多样化
(3)教育学学科的细密分化和高度综合同时进行
(4)教育学研究与教育实践改革的关系日益密切
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