教师招聘-教师招聘岗位-师苑机构

     教育学的研究任务是从大量的教育现象和问题中，总结出教育规律，从而指导我们的教育实践。

    教育学所研究的对象，主要是专门组织的、以教与学为主体形态的教育问题和教育现象，是教育者按照一定的社会要求有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，把受教育者培养成社---需要的人的实践活动

   教育学的发展阶段

（1）教育学的萌芽阶段（从---社会到17世纪）我国早的一部教育专著<学记>

（2）教育学的创立阶段（17世纪到18世纪）<大教学论>是近代独立形态的教育学的开端（3）科学教育学阶段（18世纪末到19世纪上半叶）赫尔巴特的<普通教育学>教育科学形成的标志

（4）教育学的多元发展阶段（19世纪末到20世纪初）

（5）教育学的分化与拓展阶段（20世纪中期至今）

教育的文化功能：

 （1）传承  （2）选择  （3）融合  （4）

人口对教育的制约作用

（1）人口影响着教---展的战略目标及其战略重点

（2）人口数量制约着教---展的规模、速度和教育经费

（3）人口结构对教育结构的影响  

（4）人口影响教育

教育优化人口的功能

 （1）教育是控制人口数量的重要手段之一  

  （2）教育是提高人口的重要手段之一

 （3）教育是促进人口结构趋于合理化的重要手段之一

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