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教师招聘考试备考进度

阶段一：教综的步就是浏览教材，浏览教材会帮助我们快速了解考试的重难点以及考点，很多重难点能够理得很清晰，在看教材过程中我会整理框架笔记，有个大致的印象，也方便后续的巩固复习，浏览教材是快速浏览差不多5天，每天3-4小时（5天）

阶段二：教材浏览完以后就可以开始记知识点了，跟着边文---招教课把整体知识再过一遍，课上边跟老师记忆边拿出阶段做的框架进行修改、补充，差不多10天就能看完整套课程，山东教师编培训，每天4小时左右，教师编培训机构，具体哪个时间段看根据你自己的状态定，然后每天晚上睡前把当天看视频补充的框架知识再看一遍就可以了；（10天）

 

教师编考试作文备考

类型2：含蓄结尾，余音袅袅

曾经那么美好而又璀璨的东西，却要被那写满功利的大楼与灯光所吞噬，她无奈焦急，却又---为力……那本不应被遗忘啊，她想唤醒，只不过却打不开厚厚的功利之墙。

老树随风摇曳：树下，只留下她悲哀的脚印……（<文化的叹息>）

吟着“质本洁来还洁去”，教师编培训教育，梦中的我，逐渐幻化，青岛教师编培训，化作一株绛珠草陪伴在林的身边……---的文化是这样的精深，让我在梦中沉醉，不愿醒来。（<沉醉>）

教育学的学科特点

 （1）研究对象的普遍性、平凡性  

 （2）问题域界的恒定性和解答的不确定性

 （3）学科基础的广泛性和跨学科性

 （4）理论类型的多元性和学科路径的多样化

 （5）学科属性的综合性和理论结构的层次性

教育学的发展趋势

 （1）教育学研究的问题领域不断扩大

 （2）教育学研究基础的扩展和研究范式的多样化

 （3）教育学学科的细密分化和高度综合同时进行

 （4）教育学研究与教育实践改革的关系日益密切

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